みんなの日本語 Extra : Evaluasi B

Yahalo!

Kembali lagi bersama saya Eragon di blog Coretan Eragon ya. Sebelumnya saya telah membuat pembahasan mengenai materi Extra yang ada di buku みんなの日本語にほんご yaitu Evaluasi A. Kali ini saya akan membahas mengenai Evaluasi selanjutnya yaitu Evaluasi B

Materi Evaluasi B ini mengacu pada materi-materi yang ada di buku みんなの日本語にほんご Bab 4 sampai Bab 7. Hampir sama dengan Evaluasi A namun dengan beberapa materi yang ada di Bab 4 sampai Bab 7. Penasaran? Cek penjelasannya dibawah ini ya

復習ふくしゅうＢ

１．	例れい： わたし （は） ジョゼ・サントスです。 １） わたしは ブラジル （   ） 来きました。 ブラジルエアー （   ） 社員しゃいんです。 ２） きのう 友達ともだち （   ） お酒さけ （   ） 飲のみました。 １２時じ （   ） 寝ねました。 ３） けさ 何なに （   ） 食たべませんでした。 電車でんしゃ （   ） 会社かいしゃ （   ） 行いきました。 ４） 会社かいしゃの 昼休ひるやすみは １２時じ （   ） １時じ （   ） です。 食堂しょくどう （   ） 肉にく （   ） 野菜やさい （   ） 食たべました。 ５） 午後ごご メール （   ） レポートを 送おくりました。 松本まつもとさん （   ） 電話でんわ （   ） かけました。 ６） 夜よる 学校がっこう （   ） 日本人にほんじんの 先生せんせい （   ） 日本語にほんご （   ） 習ならいました。 “Ｂｏａ ｎｏｉｔｅ” は 日本語にほんご （   ） 「こんばんは」です。
２．	例れい： 今晩こんばん ［何時なんじ］に 帰かえりますか。 ......７時じに 帰かえります。 １） いっしょに 晩ばんごはんを 食たべませんか。 ......ええ。 ［   ］へ 行いきますか。 「あすか」へ 行いきましょう。 ......いいですね。 ２） 「あすか」の 電話でんわ番号ばんごうは ［   ］ですか。 ......５２７５の ２７２６です。 休やすみは ［   ］ですか。 ......日曜日にちようびです。 ［   ］から ［   ］までですか。 ......昼ひる １１時じから 夜よる １０時じまでです。 ３） イーさん、誕生日たんじょうびは ［   ］［   ］ですか。 ......２月がつ１１日にちです。 ことしの 誕生日たんじょうびに プレゼントを もらいましたか。 ......ええ。 ［   ］に もらいましたか。 ......彼かれに もらいました。 ［   ］を もらいましたか。 ......花はなを もらいました。 ４） カリナさん、［   ］ 日本にほんへ 来きましたか。 ......去年きょねん 来きました。 「ありがとう」は インドネシア語ごで ［   ］ですか。 ......“Ｔｅｒｉｍａ ｋａｓｉｈ” です。 ５） イーさん、日曜日にちようび ［   ］を しますか。 ......映画えいがを 見みます。 ［   ］で 見みますか。 ......神戸こうべで 見みます。 ［   ］と 神戸こうべへ 行いきますか。 ......友達ともだちと 行いきます。 ［   ］で 行いきますか。 ......地下鉄ちかてつで 行いきます。 ６） 今いま ［   ］ですか。 ......８時じ５０分ぷんです。
３．	例れい１： ミラーさんは 朝あさ ６時じに 起おきます。 例れい２： 会社かいしゃは ９時じから ５時じまでです。 １） ミラーさんは ＿＿＿＿＿ ２） 昼休ひるやすみは ＿＿＿＿＿ ３） 会社かいしゃは ５時じに ＿＿＿＿＿ ４） ミラーさんは ＿＿＿＿＿ ５） ミラーさんは ＿＿＿＿＿
４．	例れい： ミラーさんは アメリカ人じん ですか。 ......はい、アメリカ人じん です。 １） 毎日まいにち 新聞しんぶんを 読よみ＿＿＿＿＿か。 ......いいえ、読よみ＿＿＿＿＿。 ２） あした 病院びょういんへ 行いき＿＿＿＿＿か。 ......いいえ、行いき＿＿＿＿＿。 ３） きのう テレビを 見み＿＿＿＿＿か。 ......はい、見み＿＿＿＿＿。 ４） おととい どこへ 行いき＿＿＿＿＿か。 ......どこも 行いき＿＿＿＿＿。 ５） もう 昼ひるごはんを 食たべ＿＿＿＿＿か。 ......いいえ、まだ＿＿＿＿＿。 ６） 今晩こんばん いっしょに ビールを 飲のみ＿＿＿＿＿か。 ......ええ、いいですね。 じゃ、６時じに 駅えきで 会あい＿＿＿＿＿。 ......わかりました。
５．	例れい： この 傘かさは タワポンさんの ですか。 ......いいえ、 （ⓐ. 違ちがいます ｂ. タワポンじゃ ありません）。 １） タワポンさん、この ＣＤは あなたの ですか。 ......いいえ、友達ともだちに （ａ. 貸かしました ｂ. 借かりました）。 ２） タワポンさん、その ネクタイ、 すてきですね。 ......これですか。 誕生日たんじょうびに 彼女かのじょに（ａ. あげました ｂ. もらいました）。 ３） タワポンさんは 学生がくせいですね。 ......時々ときどき 先生せんせいですよ。 鈴木すずきさんに タイ語ごを （ａ. 教おしえます ｂ. 習ならいます）。 ４） もう 宿題しゅくだいを （ａ. しましたか ｂ. 書かきましたか）。 ......いいえ、まだです。

Pembahasan

Evaluasi B

１．

例れい：

わたし （は） ジョゼ・サントスです。 (Watashi (wa) Joze Santosu desu) ⇒ Saya adalah Jose Santos

Pada nomor 1 ini kita diminta untuk mengisi dalam kurung dengan Partikel yang tepat agar menghasilkan kalimat yang pantas

Misalnya untuk contoh diatas. Terdapat Subyek yaitu 「わたし」 (watashi) dan Predikat berupa 「ジョゼ・サントス」 (Joze Santosu). Nah, agar menjadi kalimat yang utuh, maka perlu diberi Partikel は (wa)

Dengan demikian, jadilah kalimat utuh yang menjelaskan bahwa Subyek 「わたし」 (watashi) memiliki Predikat berupa 「ジョゼ・サントス」 (Joze Santosu)

１）	わたしは ブラジル （   ） 来きました。 ブラジルエアー （   ） 社員しゃいんです。 (Watashi wa Burajiru (   ) kimashita) (Burajiru Eaa (   ) shain desu) ⇒ Saya datang (   ) Brazil (Saya) karyawan (   ) Brazil Air

Di kalimat pertama menjelaskan tentang asal dari Subyek 「わたし」 (watashi). Yang ingin disampaikan disini adalah, sang Subyek ingin menjelaskan bahwa dirinya datang dari Brazil

Nah, untuk menjelaskan asal, maka Partikel yang paling cocok adalah Partikel から (kara)

Selanjutnya di kalimat kedua, terdapat 2 Kata Benda, yang mana Kata Benda 2 seharusnya menjelaskan tentang Kata Benda 1. Dalam hal ini, yang diinginkan adalah menjelaskan tentang keanggotaan

Oleh karena itu, maka yang paling tepat untuk mengisi tanda kurungnya adalah Partikel の (no)

Dengan demikian, maka kalimat lengkapnya akan menjadi seperti berikut :

わたしは ブラジル （から） 来きました。 ブラジルエアー （の） 社員しゃいんです。
(Watashi wa Burajiru (kara) kimashita) (Burajiru Eaa (no) shain desu)
⇒	Saya datang dari Brazil (Saya) karyawan Brazil Air

２）	きのう 友達ともだち （   ） お酒さけ （   ） 飲のみました。 １２時じ （   ） 寝ねました。 (Kinou tomodachi (   ) o-sake (   ) nomimashita) (Juu ni-ji (   ) nemashita) ⇒ Kemarin (saya) minum (   ) sake (   ) teman (Saya) tidur (   ) jam 12

Melihat kalimat pertama, ada 2 Partikel yang diperlukan untuk melengkapinya. Partikel kedua jelas を (o). Mengapa? Karena Kata Kerja 飲のみます (nomimasu) adalah Kata Kerja Transitif, yakni memerlukan Obyek. Penanda Obyek adalah Partikel を (o)

Untuk Partikel yang satunya, jika kita menilik secara seksama, kalimat pertama tersebut menyampaikan bahwa sang Subyek (walaupun tidak tersurat) ingin menyampaikan bahwa dirinya minum bersama temannya

Nah, Partikel yang tepat untuk menjelaskan kebersamaan dengan orang lain dalam mengerjakan suatu Kata Kerja adalah Partikel と (to)

Yang terakhir, pada kalimat kedua terdapat 2 elemen yaitu Waktu dan Kata Kerja. Waktu disini memerlukan Partikel に (ni) agar bisa berperan sebagai penunjuk Waktu dari Kata Kerja

Dengan demikian, kalimat lengkap dari soal diatas adalah sebagai berikut :

きのう 友達ともだち （と） お酒さけ （を）飲のみました。 １２時じ （に） 寝ねました。
(Kinou tomodachi (to) o-sake o nomimashita) (Juu ni-ji (ni) nemashita)
⇒	Kemarin (saya) minum sake (bersama) teman (Saya) tidur (pada) jam 12

３）	けさ 何なに （   ） 食たべませんでした。 電車でんしゃ （   ） 会社かいしゃ （   ） 行いきました。 (Kesa nani (   ) tabemasen deshita) (Densha (   ) kaisha (   ) ikimashsita) ⇒ Tadi pagi (saya) tidak makan (   ) apa (Saya) pergi (   ) perusahaan (   ) kereta listrik

Yang perlu diperhatikan di kalimat pertama adalah mengenai Kata Tanya 「何なに」 (nani) dan Kata Kerja bentuk Negatif 「食たべません」 (tabemasen) berbentuk Lampau

Kata Kerja 「食たべます」 (tabemasu) adalah Kata Kerja Transitif, yakni Kata Kerja yang memerlukan Obyek. Namun, menilik kalimat tersebut, Obyeknya malah berupa Kata Tanya. Tentunya Partikel yang digunakan bukan lagi Partikel を (o) karena akan menjadi aneh

Lalu jawaban yang benar apa? Seperti yang pernah dijelaskan sebelumnya, ada Pola Kalimat yang memiliki makna "tidak Kata Kerja apapun/sama sekali". Ya, Pola Kalimat tersebut berbentuk 「何なにも〈動詞どうし・ません形けい〉 (nani mo Kata Kerja bentuk Negatif」

Ya, tepat sekali. Partikel yang tepat untuk kalimat pertama adalah Partikel も (mo). Dengan demikian didapatlah kalimat bahwa Subyek tidak makan apa-apa

Pada kalimat kedua, terdapat 2 kata yang perlu diperhatikan. Kata Benda 「電車でんしゃ」 (densha) yakni 「kereta listrik」, dan Kata Kerja「行いきます」 (ikimasu) bentuk Lampau yang artinya 「pergi」

「電車でんしゃ」 (densha) adalah sebuah alat transportasi. Dan untuk menjelaskan tentang penggunaan alat, maka Partikel yang tepat adalah Partikel で (de)

Kata Kerja 「行いきます」 (ikimasu) adalah Kata Kerja yang memiliki sifat perpindahan. Untuk menunjukkan tempat perpindahannya, bisa menggunakan Partikel に (ni) atau Partikel へ (e)

Namun, untuk menunjukkan arah dan tempat tujuan, Partikel へ (e) adalah Partikel yang paling tepat dibandingkan dengan Partikel に (ni)

Demikian adalah kalimat yang lengkap dari pertanyaan diatas :

けさ 何なに （も） 食たべませんでした。 電車でんしゃ （で） 会社かいしゃ （へ） 行いきました。
(Kesa nani (mo) tabemasen deshita) (Densha (de) kaisha (e) ikimashita)
⇒	Tadi pagi (saya) tidak makan apa-apa (Saya) pergi (ke) perusahaan (dengan) kereta listrik

４）

会社かいしゃの 昼休ひるやすみは １２時じ （   ） １時じ （   ） です。 食堂しょくどう （   ） 肉にく （   ） 野菜やさい （   ） 食たべました。 (Kaisha no hiru-yasumi wa juu ni-ji (   ) ichi-ji (   ) desu) (Shokudou (   ) niku (   ) yasai (   ) tabemashita) ⇒ Istirahat siang perusahaan (   ) jam 12 (   ) jam 1 (Saya) makan (   ) daging (   ) sayuran (   ) kantin

Di kalimat pertama, terdapat 2 kata yang menunjukkan Waktu. Dari kalimatnya, yang ingin disampaikan adalah mengenai titik awal dan titik akhir dari sesuatu yaitu istirahat siangnya perusahaan

Dengan demikian, Partikel yang paling cocok adalah Partikel から (kara) dan Partikel まで (made)

Kalimat kedua cukup simpel. Ada Tempat dan Kata Kerja Transitif, yang menunjukkan bahwa Kata Kerja tersebut dikerjakan di Tempat tersebut

Secara otomatis menggunakan Partikel で (de) sebagai penanda Tempat dilaksanakannya Kata Kerja,, dan Partikel を (o) sebagai penanda Obyek Kata Kerja Transitif

Adapun Obyeknya terdiri dari 2 Kata Benda yakni 「肉にんく」 (niku) dan 「野菜やさい」 (yasai). Keduanya bisa digabungkan dengan Partikel と (to) yang digunakan untuk menunjuk 2 hal bersamaan

Dengan begitu, kalimat lengkapnya akan menjadi seperti demikian :

会社かいしゃの 昼休ひるやすみは １２時じ （から） １時じ （まで）です。 食堂しょくどう （で） 肉にく （と） 野菜やさい （を） 食たべました。
(Kaisha no hiru-yasumi wa juu ni-ji (kara) ichi-ji (made) desu) (Shokudou (de) niku (to) yasai (o) tabemashita)
⇒	Istirahat siang perusahaan (dari) jam 12 (sampai) jam 1 (Saya) makan daging (dan) sayuran (di) kantin

５）	午後ごご メール （   ） レポートを 送おくりました。 松本まつもとさん （   ） 電話でんわ （   ） かけました。 (Gogo meeru (   ) repooto o okurimashita) (Matsumoto-san (   ) denwa (   ) kakemashita) ⇒ (Tadi) siang (saya) mengirim laporan (   ) email (Saya) menelepon (   ) Matsumoto

Di kalimat pertama, yang perlu diperhatikan adalah kata 「メール」 (meeru). 「メール」 (meeru) bisa diartikan sebagai 「pesan」 namun juga bisa diartikan sebagai 「email」

Jika diperhatikan dengan seksama, yang dimaksud 「メール」 (meeru) diatas bukanlah sebagai 「pesan」 namun lebih ke 「email」 sebagai alat pengiriman pesan

Oleh karena itu, sebagai penunjuk alat, maka Partikel yang dipakai adalah Partikel で (de)

Di kalimat kedua, yang perlu diperhatikan adalah kata 「電話でんわ」 (denwa) dan 「かけます」 (kakemasu). Keduanya memerlukan Partikel を (o) agar menjadi 1 Kata Kerja yaitu 「menelepon」

Nah, karena Kata Kerja 「menelepon」 memerlukan target yakni orang yang ditelepon, maka Partikel に (ni) yang dipakai untuk melengkapinya. Partikel に (ni) sendiri bisa berperan sebagai penunjuk Penerima, yang dalam hal ini penerima telepon dari Subyek

Jadi, kalimat utuh dari soal nomor 5 ini adalah sebagai berikut :

午後ごご メール （で） レポートを 送おくりました。 松本まつもとさん （に） 電話でんわ （を） かけました。
(Gogo meeru (de) repooto (o) okurimashita) (Matsumoto-san (ni) denwa (o) kakemashita)
⇒	(Tadi) siang (saya) mengirim laporan (dengan) email (Saya) menelepon Matsumoto

６）

夜よる 学校がっこう （   ） 日本人にほんじんの 先生せんせい （   ） 日本語にほんご （   ） 習ならいました。 “Ｂｏａ ｎｏｉｔｅ” は 日本語にほんご （   ） 「こんばんは」です。 (Yoru gakkou (   ) Nihon-jin no sensei (   ) Nihon-go (   ) naraimashita "Boa noite" wa Nihon-go (   ) "konbanwa" desu) ⇒ Malam hari (saya) diajari (   ) Bahasa Jepang (   ) guru orang Jepang (   ) sekolah "Boa noite" (   ) Bahasa Jepang adalah "konbanwa"

Pada kalimat pertama, ada beberapa poin yang perlu diperhatikan dengan seksama. Yang pertama adalah 「学校がっこう」 (gakkou), 「日本人にほんじんの先生せんせい」 (Nihon-jin no sensei), dan 「習ならいます」 (naraimasu) bentuk Lampau

「学校がっこう」 (gakkou) pada kalimat diatas merujuk pada tempat dimana Kata Kerja dikerjakan. Oleh karena itu, sebagai penunjuknya Partikel yang digunakan adalah Partikel で (de)

Kata Kerja 「習ならいます」 (naraimasu) bentuk Lampau diatas merupakan Kata Kerja Transitif, dan memiliki sifat "menerima". Karena Kata Kerja Transitif, maka perlu Obyek, yaitu 「日本語にほんご」. Dan sebagai penunjuknya adalah Partikel を (o)

Selain itu, karena sifatnya yang berupa "menerima" maka perlu Partikel に (ni) yang berperan sebagai penunjuk Pemberi. Dalam hal ini Pemberinya adalah frase 「日本人にほんじんの先生せんせい」 (Nihon-jin no sensei)

Selanjutnya di kalimat kedua, yang ingin disampaikan adalah untuk menyatakan suatu kata dalam bahasa yang lain. Partikel yang digunakan untuk menyatakan hal seperti ini adalah Partikel で (de)

Dengan begitu, kalimat yang lengkap dari pertanyaan diatas adalah sebagai berikut :

夜よる 学校がっこう （で） 日本人にほんじんの先生せんせい （に） 日本語にほんご （を） 習ならいました。 “Ｂｏａ ｎｏｉｔｅ”は 日本語にほんご （で） 「こんばんは」です。
(Yoru gakkou (de) Nihon-jin no sensei (ni) Nihon-go (o) naraimashita) ("Boa noite wa Nihon-go (de) "konbanwa" desu)
⇒	Malam hari (saya) diajari Bahasa Jepang (oleh) guru orang Jepang (di) sekolah "Boa noite" (dalam) Bahasa Jepang adalah "konbanwa"

２．	例れい： 今晩こんばん ［何時なんじ］に 帰かえりますか。 ......７時じに 帰かえります。 (Konban [nan-ji] ni kaerimasu ka?) (......Shichi-ji ni kaerimasu) ⇒ Malam ini [jam berapa] (kamu) pulang? ......(Saya) pulang jam 7

Berdasarkan balasannya, yang ditanyakan adalah mengenai jam berapa Lawan Bicaranya pulang. Kata Tanya yang tepat untuk menanyakan jam adalah ［何時なんじ］ (nan-ji)

Di nomor 2 ini kita diminta untuk melengkapi kalimat dengan Kata Tanya yang tepat agar sesuai dengan balasannya

１）

いっしょに 晩ばんごはんを 食たべませんか。 ......ええ。 ［   ］へ 行いきますか。 「あすか」へ 行いきましょう。 ......いいですね。 (Issho ni ban-gohan o tabemasen ka?) (......Ee. [   ] e ikimasu ka?) ("Asuka" e ikimashou) (......Ii desu ne) ⇒ Bagaimana kalau (kita) makan malam bersama? ......Oke. [   ] (kita) pergi? Ayo (kita) pergi ke "Asuka" ......Bagus tuh

Di soal nomor 1 ini, yang perlu diperhatikan dari 4 kalimat diatas adalah kalimat nomor 2 dan nomor 3. Di kalimat nomor 3 dijelaskan mengenai Tempat yang akan dituju, yang ditandai dengan Partikel へ (e)

Nah, Kata Tanya yang pas untuk menanyakan Tempat adalah どこ (doko). Dengan demikian, kalimat lengkapnya akan menjadi seperti ini :

......ええ。［どこ］ へ 行いきますか。 「あすか」へ 行いきましょう。
(......Ee. [Doko] e ikimasu ka?) ("Asuka" e ikimashou)
⇒	......Oke. [Kemana] kita pergi? Ayo pergi ke "Asuka"

２）	「あすか」の 電話でんわ番号ばんごうは ［   ］ですか。 ......５２７５の ２７２６です。 ("Asuka" no denwa ban'gou wa [   ] desu ka?) (......Go ni nana go no ni nana ni roku desu) ⇒ Nomor telepon "Asuka" [   ] ? ......2726 5275

Di kalimat pertama, yang diinginkan adalah menanyakan tentang nomor telepon dari "Asuka", yang mana kemudian dijawab dengan nomor telepon

Nah, untuk menanyakan nomor telepon, Kata Tanya yang pas adalah 「何番なんばん」 (nan-ban), yang artinya 「berapa nomornya」

Dengan begitu, kalimat utuhnya akan menjadi seperti berikut :

「あすか」の 電話でんわ番号ばんごうは ［何番なんばん］ ですか。 ......５２７５の ２７２６です。
("Asuka" no denwa ban'gou wa [nan-ban] desu ka?) (......Go ni nana go no ni nana ni roku desu)
⇒	Nomor telepon "Asuka" [berapa] ? ...... 2726 5275

休やすみは ［   ］ですか。 ......日曜日にちようびです。 (Yasumi wa [   ] desu ka?) (......Nichi-youbi desu) ⇒ Libur(mu) [   ] ? ......Hari Minggu

Berdasarkan balasannya, yang ingin ditanyakan adalah mengenai kapan hari liburnya sang Lawan Bicara. Kata Tanya "kapan" dalam Bahasa Jepang adalah 「いつ」 (itsu)

Namun demikian, Kata Tanya 「いつ」 (itsu) tidak memerinci lebih jauh jawabannya. Bisa jadi balasannya berupa Keterangan Waktu seperti 午後ごご (go-go), 明日あした (ashita), dan lain sebagainya

Nah, ada Kata Tanya yang lebih tepat dalam hal ini, yaitu Kata Tanya untuk menanyakan hari. Apakah itu? Ya, 「何曜日なにょうび」 (nan-youbi)

Dengan demikian, kalimat lengkapnya akan menjadi seperti ini :

休やすみは ［何曜日なんようび］ ですか。 ......日曜日にちようびです。
(Yasumi wa (nan-youbi) desu ka?) (......Nichi-youbi desu)
⇒	Libur(mu) [hari apa] ? ......Hari Minggu

［   ］から ［   ］までですか。 ......昼ひる １１時じから 夜よる １０時じまでです。 ([   ] kara [   ] made desu ka?) (......Hiru juu ichi-ji kara yoru juu-ji made desu) ⇒ (Istirahatnya) dari [   ] sampai [   ] ? ......Dari jam 11 siang sampai jam 10 malam

Berdasarkan dari balasan sang Lawan Bicaranya, yang ingin ditanyakan oleh sang Pembicara adalah mengenai dari jam berapa sampai jam berapa istirahatnya (cek kembali kalimat percakapan sebelumnya). Hal ini tersurat dari Partikel から (kara) dan まで (made)

Kata Tanya yang digunakan untuk menanyakan jam adalah 「何時なんじ」 (nan-ji). Jadi, kalimat utuhnya akan menjadi seperti berikut :

［何時なんじ］から ［何時なんじ］までですか。 ......昼ひる １１時じから 夜よる１０時じまでです。
([Nan-ji] kara [nan-ji] made desu ka?) (......Hiru juu ichi-ji kara yoru juu-ji made desu)
⇒	(Istirahatnya) dari [jam berapa] sampai [jam berapa] ? ......Dari jam 11 siang sampai jam 10 malam

３）	イーさん、誕生日たんじょうびは ［   ］［   ］ですか。 ......２月がつ１１日にちです。 (Ii-san, tanjoubi wa [   ] [   ] desu ka?) (......Ni-gatsu juu ichi-nichi desu) ⇒ Ii, ulang tahun (kamu) [   ] [   ] ? ......11 Februari

Menilik jawaban dari Lawan Bicaranya, terlihat bahwa sang Pembicara menanyakan mengenai tanggal dan bulan ulang tahun sang Lawan Bicara. Kata Tanya untuk menanyakan tanggal adalah 「何日なんにち」 (nan-nichi), sedangkan untuk bulan adalah 「何月なんがつ」 (nan-gatsu)

Berdasarkan dari jawabannya yaitu 「２月がつ１１日にち」 (ni-gatsu juu ichi-nichi), bisa dipastikan bahwa yang ditanyakan adalah bulannya terlebih dahulu baru tanggalnya

Dengan begitu, kalimat lengkap dari soal diatas adalah :

イーさん、誕生日たんじょうびは ［何月なんがつ］［何日なんにち］ですか。 ......２月がつ１１日にちです。
(Ii-san, tanjoubi wa [nan-gatsu] [nan-nichi] desu ka?) (......Ni-gatsu juu ichi-nichi desu)
⇒	Ii, ulang tahun (kamu) [bulan apa] [tanggal berapa] ? ......11 Februari

ことしの 誕生日たんじょうびに プレゼントを もらいましたか。 ......ええ。 ［   ］に もらいましたか。 ......彼かれに もらいました。 (Kotoshi no tanjoubi ni purezento o moraimashita ka?) (......Ee) ([   ] ni moraimashita ka?) (......Kare ni moraimashita) ⇒ Apakah ulang tahunmu tahun ini (kamu) menerima hadiah? ......Ya (Kamu) menerima (hadiah) dari [   ] ? ......(Saya) menerima (hadiah) dari dia (laki-laki)

Dari 4 kalimat diatas, yang perlu diperhatikan hanyalah kalimat nomor 3 dan 4. Kalimat nomor 4 berperan sebagai jawabannya, dan kalimat nomor 3 sebagai pertanyaannya

Jika dilihat dari jawabannya, sang Lawan Bicara mengungkapkan mengenai siapa orang yang telah memberinya hadiah. Nah, Kata Tanya untuk menanyakan siapa adalah 「だれ」 (dare)

Jadi, kalimat lengkapnya akan menjadi seperti berikut :

［だれ］に もらいましたか。 ......彼かれに もらいました。
([Dare] ni moraimashita ka?) (......Kare ni moraimashita)
⇒	(Kamu) menerima (hadiah) dari [siapa] ? ......(Saya) menerima (hadiah) dari dia (laki-laki)

［   ］を もらいましたか。 ......花はなを もらいました。 ([   ] o moraimashita ka?) (......Hana o moraimashita) ⇒ (Kamu) menerima [   ] ? ......(Saya) menerima bunga

Menilik jawaban dari sang Lawan Bicara, sang Lawan Bicara mengungkapkan suatu benda untuk menjawab pertanyaan dari Pembicaranya. Tentu saja, bisa dipastikan bahwa Pembicara bertanya mengenai apa yang Lawan Bicara terima

Nah, Kata Tanya yang mewakili "apa" dalam Bahasa Jepang adalah 「何なに」 (nani). Dengan begitu, kalimat lengkap dari soal diatas adalah seperti berikut :

［何なに］を もらいましたか。 ......花はなを もらいました。
([Nani] o moraimashita ka?) (......Hana o moraimashita)
⇒	(Kamu) menerima [apa] ? ......(Saya) menerima bunga

４）	カリナさん、［   ］ 日本にほんへ 来きましたか。 ......去年きょねん 来きました。 (Karina-san, [   ] Nihon e kimashita ka?) (......Kyo-nen kimashita) ⇒ Karina, [   ] (kamu) datang ke Jepang? ......(Saya) datang tahun lalu

Yang ditanyakan oleh Pembicara di pertanyaan kali ini adalah mengenai kapan Lawan Bicara datang ke Jepang. Kata Tanya mengenai tahun adalah 「何年なんねん」 (nan-nen)

Eits, tapi hati-hati. 「去年きょねん」 (kyo-nen) bukan termasuk Waktu, namun Keterangan Waktu. Kata Tanya yang tepat untuk menanyakan Keterangan Waktu adalah 「いつ」 (itsu)

Jadi, kalimat lengkapnya akan menjadi seperti ini :

カリナさん、［いつ］ 日本にほんへ 来きましたか。 ......去年きょねん 来き>ました。
(Karina-san, [itsu] Nihon e kimashita ka?) (......Kyo-nen kimashita)
⇒	Karina, [kapan] (kamu) datang ke Jepang? ......(Saya) datang tahun lalu

「ありがとう」は インドネシア語ごで ［   ］ですか。 ......“Ｔｅｒｉｍａ ｋａｓｉｈ” です。 ("Arigatou" wa Indoneshia-go de [   ] desu ka?) (......"Terima kasih" desu) ⇒ Apa Bahasa Indonesianya "arigatou" ? ......"Terima kasih"

Berdasarkan kalimat diatas, bisa dipahami bahwa yang ingin diungkapkan oleh sang Pembicara adalah mengenai apa Bahasa Indonesia dari kata 「ありがとう」 (arigatou)

Karena yang ditanyakan adalah "apa" maka Kata Tanya yang pas adalah 「何なに」 (nani). Namun, Kata Tanya 「何なに」 (nani) tidak bisa bertemu dengan 「ですか」 (desu ka?). Oleh karena itu, Kata Tanyanya berubah menjadi 「何なん」 (nan)

Dengan demikian, kalimat diatas menjadi seperti berikut :

「ありがとう」は インドネシア語ごで ［何なん］ですか。 ......“Ｔｅｒｉｍａ ｋａｓｉｈ”です。
("Arigatou" wa Indoneshia-go de [nan] desu ka?) (......"Terima kasih" desu)
⇒	Apa Bahasa Indonesianya "arigatou" ? ......"Terima kasih"

５）	イーさん、日曜日にちようび ［   ］を しますか。 ......映画えいがを 見みます。 (Ii-san, nichi-youbi [   ] o shimasu ka?) (......Eiga o mimasu) ⇒ Ii, hari Minggu (kamu) melakukan [   ] ? ......(Saya) menonton film

Jika memperhatikan pertanyaan dari sang Pembicara, juga dari jawaban si Lawan Bicara, dapat dipastikan bahwa si Pembicara menanyakan tentang apa yang dilakukan oleh Lawan Bicara di hari Minggu besok

Kenapa Minggu besok? Karena berdasarkan dari Kata Kerjanya yang bersifat ～ます (-masu). Kata Kerja ini memiliki sifat "akan" sehingga tidak mungkin telah terjadi

Nah, untuk menanyakan apa yang dikerjakan, maka Kata Tanya yang cocok adalah 「何なに」 (nani). Dengan demikian, maka kalimatnya akan menjadi seperti ini :

イーさん、日曜日にちようび ［何なに］を しますか。 ......映画えいがを 見みます。
(Ii-san, nichi-youbi [nani] o shimasu ka?) (......Eiga o mimasu)
⇒	Ii, hari Minggu (kamu) melakukan [apa] ? ......(Saya) menonton film

［   ］で 見みますか。 ......神戸こうべで 見みます。 ([   ] de mimasu ka?) (......Koube de mimasu) ⇒ (Kamu) menonton [   ] ? ......(Saya) menonton di Kobe

Di kalimat ucapan Lawan Bicara, terdapat 1 kata kunci yaitu Tempat. Ya, 「神戸こうべ」 (Koube) adalah salah satu prefektur di Jepang. Kata Tanya yang berkaitan dengan Tempat adalah 「どこ」 (doko)

Jadi, kalimatnya akan menjadi seperti ini :

［どこ］で 見みますか。 ......神戸こうべで 見みます。
([Doko] de mimasu ka?) (......Koube de mimasu)
⇒	(Kamu) menonton [dimana] ? ......(Saya) menonton di Kobe

［   ］と 神戸こうべへ 行いきますか。 ......友達ともだちと 行いきます。 ([   ] to Koube e ikimasu ka?) (......Tomodachi to ikimasu) ⇒ Dengan [   ] (kamu) pergi ke Kobe? ......(Saya) pergi ke Kobe dengan teman

Kalimat yang diutarakan oleh Pembicara disini mengandung maksud untuk menanyakan dengan siapa Lawan Bicaranya pergi ke Kobe. Hal ini ditandai dengan jawaban dari Lawan Bicaranya yang menunjuk orang yaitu 「友達ともだち」 (tomodachi) yang artinya 「teman」

Nah, Kata Tanya untuk menanyakan orang dalam Bahasa Jepang adalah 「だれ」 (dare). Jadi, kalimat utuhnya adalah sebagai berikut :

［だれ］と 神戸こうべへ 行いきますか。 ......友達ともだちと 行いきます。
([Dare] to Koube e ikimasu ka?) (......Tomodachi to ikimasu)
⇒	Dengan [siapa] (kamu) pergi ke Kobe? ......(Saya) pergi ke Kobe dengan teman

［   ］で 行いきますか。 ......地下鉄ちかてつで 行いきます。 ([   ] de ikimasu ka?) (......Chikatetsu de ikimasu) ⇒ (Kamu) pergi dengan [   ] ? ......(Saya) pergi dengan kereta bawah tanah

Partikel で (de) yang diucapkan oleh Pembicara memiliki maksud sebagai penunjuk alat/kendaraan yang digunakan untuk pergi. Lalu, apa Kata Tanya yang tepat?

Ya, karena pertanyaannya adalah "apa" maka menggunakan 「何なに」 (nani). Namun, ketika bertemu dengan Partikel で (de), Kata Tanya ini berubah menjadi 「何なん」 (nan)

Dengan demikian, kalimat yang utuh untuk pertanyaan ini adalah :

［何なん］で 行いきますか。 ......地下鉄ちかてつで 行いきます。
([Nan] de ikimasu ka?) (......Chikatetsu de ikimasu)
⇒	(Kamu) pergi dengan [apa] ? ......(Saya) pergi dengan kereta bawah tanah

６）	今いま ［   ］ですか。 ......８時じ５０分ぷんです。 (Ima [   ] desu ka?) (......Hachi-ji go jup-pun desu) ⇒ Sekarang [   ] ? ......Jam 8.50

Berdasarkan balasan dari Lawan Bicaranya, terlihat bahwa sang Pembicara menanyakan tentang jam  kepadanya. Nah, Kata Tanya untuk menanyakan jam adalah 「何時なんじ」 (nan-ji)

Jadi, kalimat lengkapnya akan menjadi seperti berikut ini :

今いま ［何時なんじ］ですか。 ......８時じ５０分ぷんです。
(Ima [nan-ji] desu ka?) (......Hachi-ji go jup-pun desu)
⇒	Sekarang [jam berapa] ? ......Jam 8.50

３．	例れい１： ミラーさんは 朝あさ ６時じに 起おきます。 (Miraa-san wa asa roku-ji ni okimasu) ⇒ Miller bangun jam 6 pagi 例れい２： 会社かいしゃは ９時じから ５時じまでです。 (Kaisha wa ku-ji kara go-ji made desu) ⇒ (Bekerja di) perusahaan dari jam 9 sampai jam 5

Yang diinginkan di soal nomor 3 ini adalah membuat pernyataan yang sesuai dengan gambar yang terdapat di bawah ini

１）	ミラーさんは ＿＿＿＿＿ (Miraa-san wa ＿＿＿＿＿) ⇒ Miller ＿＿＿＿＿
	Coba perhatikan nomor 1. Disitu terdapat beberapa petunjuk, antara lain jam dan kegiatan yang dilakukan oleh Miller. Ya, Miller sedang makan sarapan pagi Oleh karena itu, jawaban yang paling tepat adalah : ミラーさんは ７時じに 朝あさごはんを 食たべます。 (Miraa-san wa shichi-ji ni asa-gohan o tabemasu) ⇒ Miller makan sarapan pagi (pada) jam 7

２）	昼休ひるやすみは ＿＿＿＿＿ (Hiru-yasumi wa ＿＿＿＿＿) ⇒ Istirahat siangnya ＿＿＿＿＿
	Perhatikan gambar diatas. Nomor 2 memiliki 2 petunjuk mengenai istirahat siang. Ya, yaitu waktu mulai dan waktu berakhirnya. Dengan demikian, jawaban paling tepat untuk nomor 2 ini adalah : 昼休ひるやすみは １２時じから １時じまでです。 (Hiru-yasumi wa juu ni-ji kara ichi-ji made desu) ⇒ Istirahat siangnya dari jam 12 sampai jam 1
３）	会社かいしゃは ５時じに ＿＿＿＿＿ (Kaisha wa go-ji ni ＿＿＿＿＿) ⇒ (Di) perusahaannya ＿＿＿＿＿ (pada) jam 5
	Jika kita cermati lagi gambar diatas, jam 5 merupakan titik berakhirnya pekerjaan Miller. Berarti Miller bekerja di perusahaan sampai jam 5 saja Jadi, jawaban yang pantas untuk pertanyaan ini adalah : 会社かいしゃは ５時じに 終おわりました。 (Kaisha wa go-ji ni owarimashita) ⇒ (Di) perusahannya selesai (pada) jam 5
４）	ミラーさんは ＿＿＿＿＿ (Miraa-san wa ＿＿＿＿＿) ⇒ Miller ＿＿＿＿＿
	Jika diperhatikan, pada gambar diatas nomor 4 menunjuk pada 2 hal. Ya, jam 6 dan Miller yang sedang pulang ke rumah Dengan demikian, jawaban yang tepat untuk soal tersebut adalah : ミラーさんは ６時じに 帰かえります。 (Miraa-san wa roku-ji ni kaerimasu) ⇒ Miller pulang (pada) jam 6
５）	ミラーさんは ＿＿＿＿＿ (Miraa-san wa ＿＿＿＿＿) ⇒ Miller ＿＿＿＿＿
	Coba perhatikan kembali gambar diatas. Nomor 5 menunjuk pada gambar Miller yang sedang belajar. Terlebih, nomor 5 menunjuk pada 2 titik waktu yaitu jam 8 dan jam 10 Berdasarkan 3 petunjuk tersebut, maka jawabannya menjadi jelas, yaitu "Miller belajar dari jam 8 sampai jam 10". Dalam Bahasa Jepangnya akan menjadi seperti berikut : ミラーさんは ８時じから １０時じまで 勉強べんきょうします。 (Miraa-san wa hachi-ji kara juu-ji made benkyou shimasu) ⇒ Miller belajar dari jam 8 sampai jam 10

４．

例れい：

ミラーさんは アメリカ人じん です か。......はい、アメリカ人じん です。 (Miraa-san wa Amerika-jin desu ka? ......Hai, Amerika-jin desu) ⇒ Apakah Miller orang Amerika? ......Ya, (Miller) orang Amerika

Di nomor 4 ini kita dimintai untuk melengkapi kalimat tersebut dengan kata yang tepat. Kata yang dimaksud bisa berupa です (desu), ataupun bentuk Kata Kerja yang telah kita pelajari bersama

１）	毎日まいにち 新聞しんぶんを 読よみ＿＿＿＿＿か。......いいえ、読よみ＿＿＿＿＿。 (Mai-nichi shinbun o yomi＿＿＿＿＿ ka? ......Iie, yomi＿＿＿＿＿) ⇒ Apakah setiap hari (kamu) membaca koran? ......Tidak, (saya) ＿＿＿＿＿

Berdasarkan kalimat diatas, sang Pembicara ingin menanyakan kepada Lawan Bicara apakah dia membaca koran setiap hari atau tidak

Untuk mengkonfirmasi, Kata Kerja yang digunakan adalah Kata Kerja bentuk ～ます (-masu) yang dibubuhi dengan か (ka), sehingga menjadi 読よみますか (yomimasu ka?)

Sedangkan untuk jawaban Lawan Bicara, karena dia telah menjawab dengan いいえ (iie), maka otomatis balasan berikutnya berupa sangkalan. Ya, karena sangkalan maka Kata Kerjanya akan menjadi bentuk ～ません (-masen), menjadi 読よみません (yomimasen)

Demikian adalah jawaban lengkapnya :

毎日まいにち 新聞しんぶんを 読よみますか。 ......いいえ、読よみません。
(Mai-nichi shinbun o yomimasu ka? ......Iie, yomimasen)
⇒	Apakah setiap hari (kamu) membaca koran? ......Tidak, (saya) tidak membaca (koran setiap hari)

２）	あした 病院びょういんへ 行いき＿＿＿＿＿か。......いいえ、行いき＿＿＿＿＿。 (Ashita byouin e iki＿＿＿＿＿ ka? ......Iie, iki＿＿＿＿＿) ⇒ Apakah besok (kamu) pergi ke rumah sakit? ......Tidak, (saya) ＿＿＿＿＿

Masih sama dengan nomor 1 diatas, untuk mengkonfirmasikan suatu kegiatan, maka yang digunakan untuk bertanya adalah Kata Kerja bentuk ～ます (-masu) dan dibubuhi dengan か (ka)

Selain itu, jawaban berupa いいえ (iie) berarti sangkalan. Maka Kata Kerja selanjutnya harus berbentuk Negatif yakni ～ません (-masen)

Dengan demikian, jawabannya akan menjadi seperti berikut :

あした 病院びょういんへ 行いきますか。 ......いいえ、行いきません。
(Ashita byouin e ikimasu ka? ......Iie, ikimasen)
⇒	Apakah besok (kamu) pegi ke rumah sakit? ......Tidak, (saya) tidak pergi (ke rumah sakit)

３）	きのう テレビを 見み＿＿＿＿＿か。......はい、見み＿＿＿＿＿。 (Kinou terebi o mi＿＿＿＿＿ ka? ......Hai, mi＿＿＿＿＿) ⇒ Apakah kemarin (kamu) menonton televisi? ......Ya, (saya) ＿＿＿＿＿

Kata kunci dalam pertanyaan ini adalah Keterangan Waktu きのう (kinou). きのう (kinou) merujuk pada waktu yang telah Lampau, sehingga Kata Kerja yang digunakanpun juga harus bentuk Lampau

Sama seperti 2 soal diatas, untuk mengkonfirmasi suatu Kata Kerja, maka menggunakan Kata Kerja bentuk ～ます (-masu). Namun karena waktunya Lampau maka menjadi ～ました (-mashita)

Berdasarkan jawabannya, はい (hai) menandakan jawaban yang Positif. Disertai dengan bentuk Lampau maka akan menjadi 見みました (mimashita)

Dengan demikian, jawabannya adalah :

きのう テレビを 見みましたか。 ......はい、見みました。
(Kinou terebi o mimashita ka? ......Hai, mimashita)
⇒	Apakah kemarin (kamu) menonton televisi? ......Ya, (saya) menonton (televisi kemarin)

４）	おととい どこへ 行いき＿＿＿＿＿か。......どこも 行いき＿＿＿＿＿。 (Ototoi doko e iki＿＿＿＿＿ ka? ......Doko mo iki＿＿＿＿＿) ⇒ Kemarin (kamu) pergi kemana? ......(Saya) ＿＿＿＿＿ kemanapun

Sama dengan soal nomor 3, Keterangan Waktu おととい (ototoi) menunjukkan bentuk Lampau dalam Kata Kerjanya. Dengan demikian, ucapan sang Pembicara menjadi 行いきましたか (ikimashita ka?)

Untuk jawabannya, terlihat bahwa Lawan Bicara menjawabnya bahwa dia tidak pergi kemanapun. Hal ini ditandai dengan adanya どこも (doko mo) yang berarti 「kemanapun」 ketika bertemu dengan Kata Kerja bentuk Negatif

Berdasarkan penjelasan diatas, maka jawaban lengkapnya menjadi seperti dibawah ini :

おととい どこへ 行いきましたか。 ......どこも 行いきませんでした。
(Ototoi doko e ikimashita ka? ......Doko mo ikimasen deshita)
⇒	Kemarin (kamu) pergi kemana? ......(Saya) tidak pergi kemanapun

５）	もう 昼ひるごはんを 食たべ＿＿＿＿＿か。......いいえ、まだ＿＿＿＿＿。 (Mou hiru-gohan o tabe＿＿＿＿＿ ka? ......Iie, mada ＿＿＿＿＿) ⇒ Apakah (kamu) sudah makan siang? ......Tidak, ＿＿＿＿＿

Kata kunci dalam soal ini ada 2, yaitu もう (mou) dan まだ (mada). もう (mou) memiliki makna 「sudah」 ketika diikuti dengan Kata Kerja bentuk Lampau

Sedangkan まだ (mada) adalah bentuk sangkalannya yang berarti 「belum」. Nah, karena まだ (mada) menunjukkan belum, maka tidak menggunakan bentuk Lampau. Terlebih まだ (mada) bukanlah Kata Kerja, maka untuk melengkapinya cukup dengan です (desu)

Jadi, jawabannya adalah seperti berikut :

もう 昼ひるごはんを 食たべましたか。 ......いいえ、まだです。
(Mou hiru-gohan o tabemashita ka? ......Iie, mada desu)
⇒	Apakah (kamu) sudah makan siang? ......Tidak, belum

６）

今晩こんばん いっしょに ビールを 飲のみ＿＿＿＿＿か。 ......ええ、いいですね。 じゃ、６時じに 駅えきで 会あい＿＿＿＿＿。......わかりました。 (Konban issho ni biiru o nomi＿＿＿＿＿ ka?) (......Ee, ii desu ne) (Ja, roku-ji ni eki de ai＿＿＿＿＿ ......Wakarimashita) ⇒ ＿＿＿＿＿ malam ini (kita) minum bersama? ......Ya, bagus tuh Kalau begitu, ＿＿＿＿＿ bertemu di stasiun jam 6 ......Dimengerti

Jika diperhatikan dengan seksama, sang Pembicara ingin mengajak Lawan Bicaranya untuk minum bir bersama. Namun dengan nada yang kurang yakin apakah Lawan Bicaranya mengiyakan atau tidak

Baru setelah Lawan Bicaranya menyetujui, sang Pembicara mengajaknya untuk bertemu di depan stasiun

Nah, ajakan yang pertama tentu menggunakan Pola Kalimat 「～ませんか」 (-masen ka?), untuk mengajak orang yang belum tahu akan setuju atau tidak

Untuk yang kedua, karena Lawan Bicara sudah sanggup maka tidak apa-apa kalau mengajak dengan sedikit memaksa yaitu menggunakan Pola Kalimat 「～ましょう」 (-mashou)

Dengan demikian, jawaban untuk pertanyaan ini adalah sebagai berikut :

今晩こんばん いっしょに ビールを 飲のみませんか。 ......ええ、いいですね。 じゃ、６時じに 駅えきで 会あいましょう。 ......わかりました。
(Konban issho ni biiru o nomimasen ka?) (......Ee, ii desu ne) (Ja, roku-ji ni eki de aimashou. ......Wakarimashita)
⇒	Bagaimana kalau malam ini (kita) minum bersama? ......Ya, bagus tuh Kalau begitu, ayo bertemu di stasiun jam 6. ......Dimengerti

５．

例れい：

この 傘かさは タワポンさんの ですか。 ......いいえ、 （ⓐ. 違ちがいます ｂ. タワポンじゃ ありません）。 (Kono kasa wa Tawapon-san no desu ka?) (......Iie, (ⓐ. chigaimasu ｂ. Tawapon ja arimasen)) ⇒ Apakah payung ini milik Tawapon? ......Tidak (ⓐ. Salah ｂ. Bukan Tawapon)

Untuk menjawab kepemilikan suatu Kata Benda, Partikel の (no) adalah hal yang esensial. Dari hal ini saja bisa dipahami bahwa pilihan ｂ bukanlah hal yang tepat

Untuk menyatakan bahwa pernyataan Lawan Bicara salah, bisa juga dengan menggunakan Kata Kerja 「違ちがいます」 (chigaimasu). Hal ini menandakan bahwa pernyataan bahwa "payung ini milik Tawapon" adalah salah

Nah, di nomor 5 ini kita dimintai untuk memilik mana pilihan yang paling tepat untuk menjadikan kalimat yang pantas

１）	タワポンさん、この ＣＤは あなたの ですか。 ......いいえ、友達ともだちに （ａ. 貸かしました ｂ. 借かりました）。 (Tawapon-san kono CD wa anata no desu ka?) (......Iie, tomodachi ni (ａ. kashimashita ｂ. karimashita)) ⇒ Tawapon, apakah CD ini milikmu? ......Tidak, (saya) (ａ. meminjamkan (pada) ｂ. meminjam (dari)) teman

Jika menilik dari jawaban Tawapon, dapat dipahami bahwa CD yang dimaksud bukanlah miliknya. Hal ini tersurat dari balasan いいえ (iie) yang berarti 「tidak」

Lalu, jawaban yang pas apa? Jika dipikir kembali, pilihan ａ menunjukkan bahwa Tawapon meminjamkan CD tersebut pada temannya. Berati CD itu adalah miliknya. Tentu hal ini tidak sesuai dengan pernyataan Tawapon sebelumnya

Kalau pilihan ｂ, secara tidak langsung Tawapon menyatakan bahwa CD tersebut bukanlah miliknya melainkan milik temannya. Sehingga jawaban yang tepat adalah ⓑ

２）

タワポンさん、その ネクタイ、 すてきですね。 ......これですか。 誕生日たんじょうびに 彼女かのじょに （ａ. あげました ｂ. もらいました）。 (Tawapon-san, sono nekutai, suteki desu ne) (......Kore desu ka? Tanjoubi ni kanojo ni (ａ. agemashita ｂ. moraimashita)) ⇒ Tawapon, dasi itu bagus ya ......Yang ini? (Saya) (ａ. memberikan (pada) ｂ. menerima (dari) ) pacar (perempuan) (saya)

Lagi, di nomor 2 ini kita diminta untuk berpikir, mana yang tepat, Kata Kerja yang bersifat Memberi atau yang bersifat Menerima

Berdasarkan ucapan Tawapon, dasi itu sedang dipakai olehnya. Otomatis, Kata Kerja yang bersifat Memberi yaitu 「あげました」 (agemashita) tidaklah pas, karena pasti tidak berada di tangan Tawapon

Oleh karena itu, jawaban yang paling pas adalah ⓑ

３）

タワポンさんは 学生がくせいですね。 ......時々ときどき 先生せんせいですよ。 鈴木すずきさんに タイ語ごを （ａ. 教おしえます ｂ. 習ならいます）。 (Tawapon-san wa gakusei desu ne) (......Tokidoki sensei desu yo. Suzuki-san ni Tai-go o (ａ. oshiemasu ｂ. naraimasu)) ⇒ Tawapon itu pelajar ya ......Kadang-kadang (saya jadi) guru lho. (Saya) (ａ. mengajari ｂ. diajari (oleh) Suzuki Bahasa Thailand)

Kunci untuk menjawab soal ini terletak pada 1 kata, yaitu 「先生せんせい」 (sensei) yang berarti 「guru」. Tentu saja, tugas seorang guru adalah mengajari

Oleh karena itu, jawabannya adalah ⓐ

４）	もう 宿題しゅくだいを （ａ. しましたか ｂ. 書かきましたか）。 ......いいえ、まだです。 (Mou shukudai o (ａ. shimashita ka? ｂ. kakimashita ka?)) (......Iie, mada desu) ⇒ Apakah (kamu) sudah (ａ. mengerjakan ｂ. menulis) PR? ......Tidak, belum

PR, atau 「宿題しゅくだい」 (shukudai) dalam Bahasa Jepang adalah salah satu Kata Kerja golongan 3. Artinya Kata Benda ini bisa menjadi Kata Kerja ketika berhubungan dengan します (shimasu)

Terlebih, PR bukanlah melulu tentang menulis. Adakalanya PR berupa hal yang lain, sehingga Kata Kerja 「書かきます」 (kakimasu) kurang cocok

Dengan demikian jelas sudah bahwa jawabannya adalah ⓐ

Materi みんなの日本語にほんご selengkapnya bisa dilihat di Daftar Isi

Demikian adalah penjelasan mengenai materi Evaluasi B yang terdapat di buku みんなの日本語にほんご. Evaluasi B ini merujuk pada materi-materi yang telah dipelajari dari Bab 4 sampai Bab 7

Oh ya, jangan lupa untuk memberikan kritik dan saran untuk blog Coretan Eragon ini ya. Dengan adanya kritik dan saran dari kalian, saya berharap blog ini bisa berkembang menjadi lebih baik lagi kedepannya. Terima kasih dan sampai jumpa di lain postingan ya